Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
Grado: 3º de Primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


• Explicar el objetivo de la clase: Resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, utilizando diferentes procedimientos.


• Motivar a los alumnos con ejemplos y situaciones donde se aplique la multiplicación y la división.

Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la multiplicación y la división.


• Plantear un problema relacionado con la multiplicación y la división, que involucre el uso de números de tres cifras. Por ejemplo: "Ana tiene 4 bolsas con 125 caramelos cada una. ¿Cuántos caramelos tiene en total?"


• Organizar a los alumnos en grupos de cuatro y entregarles tarjetas con diferentes multiplicaciones para resolver utilizando diversos procedimientos. Por ejemplo: 350 x 2, 480 x 3, 560 x 4, etc.


• Los alumnos deben resolver las multiplicaciones utilizando suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros procedimientos.


• Permitir que los alumnos compartan sus resultados y los diferentes procedimientos que utilizaron.

Cierre (5 minutos)

• Recapitular los conceptos aprendidos en la clase y su importancia.


• Plantear