Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y conversación inicial sobre los nombres de los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: "Nombres más largos o cortos"

  
  
  
  
  • Los alumnos se agruparán y tendrán que escribir en una hoja los nombres más largos y más cortos que encuentren en su entorno (en el aula, en la escuela, en la comunidad).
  
  
  • Luego, compartirán en plenaria los nombres que encontraron.
  
  
  
  



• Actividad 2: "Nombres que empiezan o terminan con la misma letra"

  
  
  
  
  • Los alumnos, de forma individual, buscarán nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo en revistas, periódicos u otros recursos visuales.
  
  
  • Después, compartirán los nombres encontrados y los escribirán en una hoja.
  
  
  
  



• Actividad 3: "Iniciales y diminutivos"

  
  
  
  
  • Los alumnos escribirán sus iniciales y el diminutivo de su nombre en una tarjeta.
  
  
  • Luego, se organizarán en parejas y tendrán que intercambiar sus tarjetas para que el compañero adivine su nombre completo a partir de las iniciales y el diminutivo.
  
  
  • Se abrirá un espacio para que compartan sus experiencias.
  
  
  
  

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido y su importancia.


• Invitación a los alumnos a seguir explorando los nombres en su entorno y a compartirlo con sus familias.

Interdisciplinariedad y atención al problema: