Unidades y medidas utilizadas en Física

Fercho Garcia
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física
Objetivo PDA: Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: Beneficio de reutilizar recursos u objetos "inservibles"


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


SESIÓN 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y recordar la problemática de la reutilización de recursos u objetos "inservibles".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el Sistema Internacional de Unidades y la importancia de las medidas en Física.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la reutilización de objetos "inservibles", por ejemplo, la creación de un juguete a partir de materiales reciclados.

  2. Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas para que realicen una investigación sobre las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.

  3. Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet y materiales de laboratorio para llevar a cabo su investigación.

  4. Cada grupo deberá recopilar información sobre las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades, su definición y su simbología.

  5. Los grupos deberán realizar una presentación o exposición de sus hallazgos al final de la sesión.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo realizará su presentación o exposición sobre las unidades y medidas del Sistema Internacional de Unidades.

  2. Promover la participación de los alumnos en una sesión de preguntas y respuestas para aclarar dudas y reforzar los conceptos.

  3. Reflexion