Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que se desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de sucesos autobiográficos (45 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar su importancia.


• Realizar una actividad inicial para motivar a los alumnos a contar sus propias historias personales.


• Solicitar a los alumnos que piensen en sucesos autobiográficos que quieran narrar y escriban al menos tres de ellos.


• Formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan sus sucesos con los demás miembros del grupo.


• Cada grupo seleccionará un suceso autobiográfico para desarrollarlo en el proyecto.

Sesión 2: Organización lógica de los sucesos (45 minutos)

• Revisar con los alumnos los conceptos de inicio, desarrollo y desenlace de una narración.


• Explicar la importancia de una estructura lógica en la narración de sucesos autobiográficos.


• Pedir a los alumnos que organicen lógicamente el suceso autobiográfico seleccionado, identificando el inicio, desarrollo y desenlace.


• Proporcionarles una plantilla o esquema para que plasmen la estructura lógica de su narración.

Sesión 3: Resaltar los aspectos más significativos (45 minutos)

• Recordar a los alumnos la importancia de resaltar los aspectos más significativos de su suceso autobiográfico.


• Realizar una lluvia de ideas en cada grupo para identificar esos aspectos relevantes.


• Indicar a los alumnos que resalten esos aspectos en su narración, ya sea mediante el uso d