Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos desconocen el concepto de proporcionalidad y su uso en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana que impliquen proporcionalidad.


• Plantear el objetivo de la clase y su relación con el problema.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de proporcionalidad y ejemplos de situaciones proporcionales y no proporcionales.


• Presentar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales en tablas y gráficas.


• Realizar actividades de identificación de relaciones proporcionales y no proporcionales en ejemplos dados.


• Realizar ejercicios prácticos de conversión de una relación no proporcional a proporcional.

Cierre:

• Hacer una reflexión final sobre la importancia de la proporcionalidad en la vida cotidiana.


• Plantear posibles aplicaciones de la proporcionalidad en distintas situaciones.


• Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión rápida de los ejercicios de práctica asignados en la sesión anterior.


• Retomar las aplicaciones de la proporcionalidad planteadas al final de la sesión anterior.


• Plantear el objetivo de la sesión y su relación con el problema.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionale