Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a abordar de manera interdisciplinaria: Mal uso del agua.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


• Explicación del concepto de "saberes familiares".


• Actividad práctica: Los alumnos deberán compartir un saber familiar útil para la vida y explicar cómo lo utilizan en su hogar.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los saberes compartidos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al problema del mal uso del agua.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de situaciones en las que se desperdicia o se malgasta agua en su comunidad.


• Presentación y discusión en grupo de las listas elaboradas.


• Reflexión sobre la importancia de cuidar y valorar el agua.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Exposición del concepto de "integridad física".


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de situaciones en las que el mal uso del agua puede poner en riesgo la integridad física de las personas.


• Presentación y discusión en grupo de las listas elaboradas.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar el agua de manera responsable y segura.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Exposición del conc