Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El uso de los números en situaciones cotidianas.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de situaciones que requieren el uso de números (por ejemplo, contar objetos en una canasta, sumar elementos en una receta, etc.) y preguntarles qué relación encuentran entre estas imágenes y los números.


• Discusión en grupo: Guiar una discusión para que los alumnos expresen sus ideas sobre cómo utilizan los números en su vida diaria.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que juntar objetos en grupos y contar cuántos hay en total.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que requieren el uso de los números, como por ejemplo, juntar cierta cantidad de objetos, agregar o quitar elementos, dividir objetos en partes iguales, etc. Permitirles que propongan diferentes soluciones y estrategias para resolver estas situaciones.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática para resolver de manera colaborativa. Cada grupo deberá discutir y proponer una solución utilizando los números.


• Presentación de soluciones: Cada grupo presentará su solución al resto de la clase, explicando cómo llegaron a ella y qué estrategias utilizar