La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los alumnos qué saben o qué les interesa sobre la historia de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Exponer el problema central: Que el alumno sienta interés por la historia.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre un pueblo originario que les sea entrañable y construir una línea del tiempo con su historia.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Distribuir material de consulta sobre diferentes pueblos originarios para que los alumnos elijan el que les sea entrañable.


• Explicar cómo construir una línea del tiempo y la importancia de ordenar cronológicamente los eventos.


• Realizar una breve introducción sobre el pueblo originario elegido por cada alumno y su contexto histórico.


• Brindarles tiempo para que investiguen y comiencen a construir su línea del tiempo.

Sesión 2:

• Revisar los avances de los alumnos en la construcción de su línea del tiempo.


• Proporcionarles recursos adicionales, como libros o videos, para que profundicen en su investigación.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos, promoviendo la discusión sobre los aspectos más relevantes de la historia de cada pueblo originario.

Sesión 3:

• Continuar con la revisión y retroalimentación de los avances en la construcción