Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Nula participación de padres de familia
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema de la nula participación de padres de familia y su impacto en la educación de los alumnos.


• Realizar preguntas para motivar la reflexión de los estudiantes, como: ¿Por qué creen que es importante la participación de los padres en la educación? ¿Cómo creen que esto afecta su rendimiento académico?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de ecuaciones lineales y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios prácticos de ecuaciones lineales para que los estudiantes los resuelvan de manera individual o en parejas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los estudiantes para resolver los problemas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los estudiantes.


• Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas cotidianos.


• Plantear el objetivo de la siguiente sesión: Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar el objetivo de la sesión anterior y su relación con la participación de los padres de familia.


• Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como: ¿Cuáles son las diferencias entre una ecuación lineal y una ecuación cuadrática? ¿Cuál podría ser el impacto de no comprender estos conceptos en situaciones reales?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el con