Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración de la problemática: Sensibilización ante la discapacidad

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre la producción de expresiones creativas utilizando elementos de los lenguajes artísticos.


• Sensibilización ante la discapacidad: Realizar una actividad en la que los alumnos experimenten cómo se siente tener alguna discapacidad, como utilizar una venda en los ojos para simular la falta de visión.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales artísticos y pedirles que creen una obra utilizando líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros elementos. Fomentar la creatividad y la expresión individual de los alumnos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la actividad anterior: Comentar con los alumnos las obras que crearon y preguntarles qué elementos artísticos utilizaron y por qué.


• Sensibilización ante la discapacidad: Invitar a un artista o persona con discapacidad para que comparta su experiencia y cómo ha utilizado el arte como medio de expresión.


• Actividad práctica: