"Alimentos y bebidas saludables: ¡Cuidemos nuestra salud!"

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Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Alimentos y bebidas saludables: ¡Cuidemos nuestra salud!"


Objetivo:



  • Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los niños no se alimentan adecuadamente


Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Lectura del cuento: "El tesoro de la alimentación saludable"



    • Los alumnos escucharán atentamente la narración del cuento sobre las ventajas de una alimentación saludable.

    • Después de la lectura, se realizará una reflexión en grupo sobre lo aprendido y la importancia de comer alimentos sanos.



  2. Actividad grupal: Construcción de un mural sobre alimentos saludables



    • Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo recibirá una categoría de alimentos (frutas, verduras, lácteos, cereales, etc.).

    • Los niños recortarán imágenes de revistas o dibujarán los alimentos en papel y los pegarán en el mural correspondiente.

    • Durante la actividad, se fomentará la comunicación y el trabajo en equipo.



  3. Juego interactivo: "Alimentos saludables vs alimentos no saludables"



    • Se utilizará un juego interactivo en el que los niños deberán identificar y clasificar alimentos saludables y no saludables.

    • A medida que los alumnos vayan acertando, se generará una conversación sobre los beneficios y riesgos para la salud de cada tipo de alimento.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Lectura en voz alta de un libro informativo sobre alimentació