Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconociendo cambios y estableciendo metas

Objetivo (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Separación de desechos sólidos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación de la sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: la importancia de reconocer los cambios presentes en la vida y en la adolescencia.


• Planteamiento de la problemática de la separación de desechos sólidos y su impacto en el medio ambiente.


• Motivación: vídeo o testimonio de una persona que ha logrado superar retos y alcanzar metas a lo largo de su vida.

Fase de Desarrollo:

• Actividad grupal: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los cambios que han experimentado en su vida y en la adolescencia.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de establecer metas personales y en colectivo.


• Uso de la metodología de aprendizaje servicio: los alumnos identificarán cómo pueden contribuir a la solución del problema de la separación de desechos sólidos en su comunidad.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las ideas y conclusiones obtenidas en la actividad grupal.


• Reflexión individual: los alumnos escribirán en sus cuadernos una meta personal a corto plazo relacionada con la problemática de la separación de desechos sólidos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la actividad grupal.


2. Registro individual de la meta personal a corto plazo relacionada con la problemática de la separación