Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce y descubre características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que lo diferencian y hacen único, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Tema: Conociéndonos a nosotros mismos

Actividad 1:

• Iniciar la sesión con una actividad de calentamiento, como un juego de presentación.


• Luego, iniciar una conversación en grupo sobre las diferencias entre las personas, centrándose en aspectos físicos, gustos, intereses, necesidades y capacidades.


• Motivar a los alumnos a compartir sus propias características y experiencias, fomentando un ambiente de respeto y valoración de la diversidad.

Actividad 2:

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Cada pareja debe entrevistarse y hacer una lista de las características que los hacen únicos y diferentes.


• Luego, cada pareja compartirá sus listas con el resto del grupo.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.

Sesión 2:

Tema: Reconociendo nuestras fortalezas

Actividad 1:

• Iniciar la sesión recordando las características y diferencias discutidas en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que formen equipos de trabajo.


• Cada equipo debe crear una lista de las fortalezas y habilidades de cada miembro del grupo.


• Luego, cada equipo compartirá sus listas con el resto del grupo.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar nuestras fortalezas.

Actividad 2:

• Realizar una actividad artística do