Cuidado de la salud personal y colectiva
Wendy Javier
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva
Objetivo de la clase: Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Diagnóstico sobre el cuidado de la salud personal y colectiva
Actividades:
- Presentación del tema y explicación de la importancia de la higiene personal, limpieza y actividad física para la salud.
- Realización de un juego de preguntas y respuestas para evaluar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.
- Registro de respuestas y análisis de los resultados del diagnóstico.
Sesión 2:
Tema: Higiene personal
Actividades:
- Introducción a la importancia de la higiene personal para la prevención de enfermedades.
- Explicación de las diferentes acciones de higiene personal, como lavado de manos, cepillado de dientes, baño, etc.
- Realización de una actividad práctica: los alumnos realizarán una lista de las acciones de higiene personal que realizan diariamente en sus hogares.
- Elaboración de un mural con imágenes y palabras sobre la higiene personal.
Sesión 3:
Tema: Limpieza
Actividades:
- Presentación de la importancia de la limpieza para mantener un entorno saludable.
- Explicación de las diferentes acciones de limpieza, como barrer, trapear, recoger la basura, etc.
- Realización de una actividad práctica: los alumnos realizarán un juego de asociación, donde relacionarán diferentes objetos de limpieza con las áreas de la