Introducción al tema y análisis de situaciones de riesgo

ana piña
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones de riesgo (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos dialogarán acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de aprendizajes previos sobre los derechos de los niños.

    • Presentación del tema principal: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.

    • Explicación breve del proyecto "Cuidamos la dignidad propia y la de los demás".



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del problema: Exposición de diversas situaciones de riesgo (maltrato, abuso, bullying, explotación sexual) mediante imágenes o historias cortas.

    • Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos discutirán en grupos de 4-5 personas las situaciones presentadas, identificando si se trata de una violación a los derechos de protección y la importancia de prevenirlas.

    • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.



  • Cierre (10 minutos):



    • Síntesis grupal: El docente realizará una síntesis de las ideas principales trabajadas en la sesión.

    • Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo.




Sesión 2: Instancias para solicitar ayuda y/o denunciar (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos conocerán las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo.



  • Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de tareas.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de información sobre las instancias para solicitar ayuda y/o d