La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Beatriz García
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo: Caracterizar las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Uso de drogas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del objetivo y del problema. Realizar una lluvia de ideas sobre el tema de las colonizaciones y el uso de drogas.
Desarrollo: En grupos, los estudiantes investigarán sobre las colonizaciones realizadas por los españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia. Deberán buscar información sobre las características de cada una, las consecuencias para los pueblos colonizados y las influencias culturales dejadas por cada metrópoli.
Cierre: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se abrirá un debate sobre las similitudes y diferencias entre las colonizaciones.


Sesión 2:
Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y retomar el problema del uso de drogas.
Desarrollo: En grupos, los estudiantes investigarán sobre el contexto histórico y social que llevó al consumo de drogas durante las colonizaciones y cómo esto afectó a las poblaciones indígenas y esclavizadas. También deberán investigar las consecuencias actuales del tráfico de drogas en estos territorios.
Cierre: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un debate sobre las implicaciones del consumo de drogas en la actualidad.


Sesión 3:
Inicio: Reflexionar sobre las investigaciones realizadas y el debate anterior.
Desarrollo: En grupos, los estudiantes analizarán críticamente las acciones de las metróp