Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Medición del tiempo" en una escuela primaria de 4º grado

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo (día, hora, minuto y segundo) y reconocer el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de reconocer símbolos que den identidad como mexicano

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de medición del tiempo y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de medir el tiempo que conocen los alumnos.


• Actividad 2: Mostrar imágenes de relojes y preguntar a los alumnos qué simbolizan para ellos.


• Actividad 3: Plantear una situación problemática relacionada con la medida del tiempo y solicitar a los alumnos que resuelvan el problema en grupos pequeños.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la actividad anterior: Compartir las soluciones de los grupos y discutir las diferentes estrategias utilizadas.


• Actividad 1: Mostrar diferentes relojes y solicitar a los alumnos que identifiquen las unidades de tiempo que representan.


• Actividad 2: Realizar una actividad práctica con los relojes, donde los niños deben marcar diferentes momentos del día (ejemplo: hora de llegada a la escuela, hora del recreo, hora de salida).


• Actividad 3: Plantear una nueva situación problemática relacionada con la equivalencia entre días y horas, y solicitar a los alumnos que resuelvan el problema en parejas.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la actividad anterior: Compar