Introducción a la diversidad lingüística en la comunidad y el país.

Plan de clase

SESIÓN 1:

Tema: Introducción a la diversidad lingüística en la comunidad y el país.
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Reconocer la importancia de la diversidad lingüística en la comunidad y el país.


• Identificar algunos lugares, objetos y palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad y el país.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Leer un texto breve sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el país.
   
   
   • Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos deben responder preguntas relacionadas con el texto.
   
   
   • Mostrar imágenes de lugares, objetos y palabras cotidianas y preguntar a los alumnos si saben si tienen raíces en lenguas indígenas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística en la comunidad y el país.
   
   
   • Asignar tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de palabras cotidianas de origen indígena.
   
   
   
   

SESIÓN 2:

Tema: Investigación de palabras cotidianas de origen indígena.
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Investigar y reconocer palabras cotidianas de origen indígena en la comunidad y el país.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Comentar en grupo los ejemplos de palabras cotidianas de origen indígena que los alumnos encontraron.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar un juego de adivinanzas con palabras cotidianas de origen indígena.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan palabras cotidianas de origen indígen