Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los saberes numéricos

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y situaciones cotidianas donde se puedan contar objetos o cantidades.


• Establecer una conversación en grupo sobre las diferentes formas en que se pueden agrupar los objetos o contar las cantidades.


• Realizar actividades lúdicas como juegos de conteo y asociación de cantidades con números.


• Reflexionar sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 2: Agregar y juntar cantidades

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones donde se deben agregar o juntar cantidades, como por ejemplo, sumar las edades de los integrantes de una familia.


• Plantear preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre cómo resolver estas situaciones.


• Realizar actividades prácticas donde los estudiantes tengan que sumar cantidades utilizando objetos manipulables.


• Fomentar la colaboración entre los alumnos para que resuelvan las situaciones de manera conjunta.

Sesión 3: Quitar y separar cantidades

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones donde se deben quitar o separar cantidades, como por ejemplo, restar los dulces de una bolsa.


• Plantear preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre cómo resolver estas situaciones.