Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Melissa Ventura
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Falta de comunicación verbal y participación en los niños, así como la creatividad y la iniciativa.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Pensamiento crítico.


Sesión 1: "Conociendo nuestras necesidades y emociones"


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de la problemática: Hablar sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Discutir sobre las dificultades que pueden surgir cuando no nos expresamos verbalmente.



  2. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán distintas situaciones donde se deben comunicar necesidades y emociones. Después, compartirán sus experiencias en un círculo de conversación.



  3. Actividad artística: Los alumnos dibujarán una emoción que hayan experimentado recientemente y la compartirán con el grupo, explicando por qué eligieron esa emoción.



  4. Reflexión final: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones. Se les pedirá que piensen en formas creativas de expresarlas.




Sesión 2: "Expresando gustos y preferencias"


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Juego de adivinanzas: Los alumnos deberán adivinar los gustos y preferencias de sus compañeros a través de preguntas. Se fomentará el uso de distintos lenguajes para comunicar las respuestas.



  2. C