Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: x

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación y contextualización del tema.


• Actividad de pre-aprendizaje: Los alumnos, en grupos, buscarán ejemplos de textos de uso cotidiano que contengan letras, números y otros signos/marcas gráficas.


• Plenaria para compartir los ejemplos encontrados y discutir sobre la importancia de las convenciones de la escritura en nuestra vida diaria.


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán traer un texto de uso cotidiano (una etiqueta, un letrero, etc.) que contenga letras, números y otros signos/marcas gráficas.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de los textos traídos por los alumnos.


• Actividad de identificación: Los alumnos, individualmente, identificarán y clasificarán las letras, números y otros signos/marcas gráficas presentes en los textos.


• Plenaria para compartir y comparar las respuestas.


• Actividad de trazado: Los alumnos practicarán trazar las letras y números identificados en los textos.


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán practicar en casa el trazado de las letras y números encontrados en su texto.

Sesión 3:

• Repaso del trazado de letras y números.


• Actividad de creación: Los alumnos, en parejas, crearán un texto (por ejemplo, un cartel, una tarjeta) utilizando las letras, números y otros signos/marcas gráficas aprendidos.


• Plenaria para compartir y presentar los textos creados.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar co