Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Percibir cambios corporales y, con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria a atender: Falta de cuidado y atención a las emociones de los alumnos

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y calentamiento: Iniciar la sesión con una actividad lúdica y divertida que permita a los alumnos relajarse y entrar en sintonía con el tema.


• Conversación: Preguntar a los alumnos si conocen las emociones y qué saben sobre ellas.

Desarrollo:

• Explicación: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas (como perder un juguete, recibir un regalo, ver una película de miedo) y pedirles que identifiquen la emoción que sentirían en cada caso.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos imágenes de diferentes emociones y pedirles que las clasifiquen bajo los títulos: alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.


• Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones para representar, en las cuales deberán demostrar la emoción correspondiente.


• Reflexión: Al finalizar las representaciones, realizar una conversación grupal para que los alumnos compartan cómo se sintieron al representar diferentes emociones.

Cierre:

• Evaluación: Realizar una ronda de preguntas para verificar si los alumnos lograron percibir cambios corporales y nombrar las emociones que experimentaron durante la sesión.


• Tarea: Pedirles a los alumnos que durante la semana observen