Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

ARELY RIVERA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa cronológicamente y comunica cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses, o actividades que realiza, e infiere algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconoce que son parte del crecimiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Comunidad para alumnos de Primaria 1º:


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Objetivo: Identificar, representar cronológicamente y comunicar cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses o actividades que realiza, e inferir algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconocer que son parte de la vida.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinar: Atender al problema de sobreprotección familiar


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: Cuerpo humano y sus cambios.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del cuerpo humano y sus cambios.

  • Presentación de imágenes o videos que muestren los cambios físicos en el cuerpo humano durante el crecimiento.


Sesión 2 (Investigación):



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Cada grupo investigará sobre diferentes aspectos del cuerpo humano y sus cambios, como el crecimiento de los huesos, los cambios en la piel y el pelo, etc.

  • Los grupos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.

  • Cada grupo deberá recopilar la información y crear una presentación para compartirla con el resto de la clase.


Sesión 3 (Presentación y discusión):



  • Cada grupo presentará su investigación y compartirá los resultados con el resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio para la discusión y se fomentará el intercambio de opiniones y experiencias personales sobre los cambios que han experimentado en sus propios cuerpos.