Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros. Utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dos casos diagnosticados con TDAH

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y repaso de la lección anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: escribir el nombre propio y compararlo con los nombres de los compañeros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición sobre la importancia de escribir el nombre y su utilidad en diferentes situaciones, como indicar autoría de trabajos, marcar útiles escolares, etc.
   
   
   • Presentación de ejemplos de escritura de nombres propios.
   
   
   • Actividad práctica: cada alumno escribirá su nombre en un papel y lo comparará con los nombres de sus compañeros. Se fomentará la interacción y la comparación de las diferentes formas de escritura.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido.
   
   
   • Tarea: pedir a los alumnos que utilicen su nombre escrito en diferentes situaciones durante la semana (marcar útiles, registrar asistencia, etc.).
   
   
   • Despedida.
   
   
   
   

Sesión 2:

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del objetivo de la clase anterior y de las tareas asignadas.
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de situaciones en las que se utiliza el nombre propio.
   
   
   • Actividad práctica: cada alu