La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Objetivo: Platicar sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Contaminación del agua y del aire a consecuencia de las actividades del ingenio azucarero en la comunidad.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para el aprendizaje y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una característica específica de la comunidad.


• Los alumnos deberán recopilar información y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las características de la comunidad por parte de los grupos.


• Realizar una discusión en clase sobre la importancia de estas características y cómo influyen en la vida diaria de los habitantes de la comunidad.


• Introducir el problema de la contaminación del agua y del aire a consecuencia de las actividades del ingenio azucarero en la comunidad.


• Explicar los efectos negativos de esta contaminación en la salud de las personas y en el medio ambiente.


• Reflexionar en grupo sobre posibles soluciones y acciones que se pueden tomar para abordar este problema.

Sesión 3:

• Realizar