La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Beatriz García
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Analizar la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: La influencia del renacimiento en nuestros días.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la disputa entre países hegemónicos y la conformación de las metrópolis.

  • Planteamiento del problema sobre la influencia del renacimiento en nuestros días.

  • Formulación de preguntas iniciales para despertar el pensamiento crítico de los alumnos.


Fase de desarrollo:



  • Organización de grupos de trabajo, donde se les presenta un caso real relacionado con la disputa de territorios en América, África o Asia.

  • Investigación en línea y en libros para reunir información sobre el caso y su relación con la disputa hegemónica.

  • Análisis de la información recolectada y discusión en grupo para identificar las principales causas y consecuencias de la disputa.


Fase de cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación y el análisis en grupo.

  • Reflexión sobre la relación entre la disputa de territorios y la conformación de las metrópolis.

  • Planteamiento de nuevas preguntas y dudas para seguir profundizando en el tema.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Planteamiento de nuevas preguntas para seguir explorando la influencia del renacimiento en nuestros días.


Fase de desarrollo:



  • Lectura de textos y análisis de obras de arte relacionadas con el renacimiento.

  • Discusión en grupo sobre cómo esta