Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

ANTELMA CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga algunos momentos en los que las culturas del mundo han interactuado, producto de las migraciones, de la búsqueda e intercambio de productos y materiales, de las relaciones comerciales, así como de la exploración y la expansión territorial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo (PDA): Indaga algunos momentos en los que las culturas del mundo han interactuado, producto de las migraciones, de la búsqueda e intercambio de productos y materiales, de las relaciones comerciales, así como de la exploración y la expansión territorial.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Actividad inicial (10 minutos):



  • El docente mostrará a los estudiantes una imagen de un pueblo con una cultura distinta a la propia y les pedirá que describan lo que observan.

  • En plenaria, los alumnos compartirán sus descripciones y se abrirá una breve discusión sobre la diversidad cultural.


Presentación del problema (10 minutos):



  • El docente presentará el problema central: "Conocer las costumbres y tradiciones del mundo".

  • Se formarán equipos de trabajo y se les entregará un listado de preguntas guía relacionadas con el tema.


Investigación en equipo (20 minutos):



  • Los estudiantes, en grupos, investigarán sobre diferentes culturas del mundo y responderán a las preguntas guía.

  • El docente brindará recursos como libros, revistas y acceso a internet para facilitar la investigación.


Puesta en común (5 minutos):



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un espacio para preguntas y aclaraciones.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Revisión de la tarea (10 minutos):



  • Se realizará una breve revisión de los hallazgos de la investigación realizada en la sesión anterior.

  • El docente destacará los puntos relevantes y corregirá posibles confusiones.


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