Introducción al tema

Nereyda Sarahy Barrios
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia movimientos, gestos y formas que crean los objetos y los cuerpos en una manifestación cultural o artística, para reflexionar sobre aquello que simbolizan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, y reflexionar sobre su significado.


Actividades:



  1. Presentación de la temática: El profesor comenzará la clase presentando el concepto de combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, utilizando ejemplos visuales.

  2. Debate en grupo: Se abrirá un debate para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema y expresen sus opiniones.

  3. Visionado de videos: Se proyectarán videos cortos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas donde se combina la realidad y la fantasía. Después de cada video, se abrirá un espacio de reflexión y discusión en grupo.

  4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad individual donde dibujarán una manifestación cultural o artística que combine elementos de la realidad y la fantasía, y luego explicarán el simbolismo de su dibujo.


Sesión 2: Creación de un mural (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la creatividad de los alumnos y promover la reflexión sobre el simbolismo en las manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario: El profesor explicará que los alumnos trabajarán en la creación de un mural que represente diferentes manifestaciones culturales y artísticas donde se combinan la realidad y la fantasía. El mural será exhibido en la escuela para que toda la comunidad lo pueda apreciar.

  2. Investigación en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos y