Autoconocimiento y pertenencia a través de la elaboración de una carta familiar

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Secundaria 3º: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Autoconocimiento y pertenencia a través de la elaboración de una carta familiar

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración total: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del autoconocimiento (45 minutos)

• Inicio:

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la temática del autoconocimiento y la pertenencia.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Establecer una discusión sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo esto puede influir en nuestras relaciones con los demás.
  
  
  • Realizar una actividad de autoevaluación en la que los alumnos reflexionen sobre sus características personales, intereses, deseos y experiencias.
  
  
  • Compartir en grupos pequeños las reflexiones realizadas y destacar la importancia de reconocer las diferencias y similitudes entre ellos.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se identificaron en la actividad.
  
  
  • Plantear el reto de elaborar una carta familiar que evidencie el autoconocimiento y la pertenencia.
  
  
  
  

Sesión 2: Trabajo en equipo y elaboración de la carta familiar (45 minutos)

• Inicio:

  
  
  
  
  • Recordar el objetivo de la clase anterior y los elementos a considerar en la carta familiar.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en equipos y asi