Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: Secundaria 2º

Materia: Educación Física

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Problemática a atender: Falta de trabajo en equipo, poca disciplina y aburrimiento fácilmente.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de trabajo en equipo. 2. Autoevaluación de satisfacción y participación.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Presentar la problemática a los alumnos y explicarles cómo el tema que se trabajará puede ayudar a mejorarla.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase y a trabajar en equipo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos tengan que resolver un problema en equipo.


• Fomentar la comunicación y la colaboración entre los alumnos.


• Observar y analizar las estrategias que utilizan los equipos para resolver el problema.


• Comentar las estrategias utilizadas y destacar las más efectivas.

Cierre:

• Hacer una reflexión grupal sobre la importancia del trabajo en equipo y la importancia de utilizar estrategias adecuadas en un juego.


• Plantear el reto de mejorar las estrategias de juego para la próxima sesión.


• Asignar tareas y roles para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de calentamiento lúdi