Conversiones en múltiplos y submúltiplos de unidades de medida

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Conversiones en múltiplos y submúltiplos de unidades de medida

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Identificar el concepto de pendiente, calcularlas y ordenarlas a partir de gráficas de variación lineal.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar una situación problemática sobre conversiones de unidades de medida en diferentes contextos, por ejemplo, determinar cuántos metros hay en una yarda.


• Realizar preguntas a los alumnos para activar su conocimiento previo sobre el tema y motivar su interés en resolver el problema.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como reglas, cintas métricas, envases de líquidos, entre otros.


• Pedirles que realicen mediciones y conversiones en diferentes contextos, como longitud, capacidad y peso.


• Guiar a los grupos para que registren sus observaciones y cálculos en una tabla o cuadro.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos para enriquecer el aprendizaje.

Fase de cierre (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus resultados y conclusiones.


• Resumir los conceptos y procedimientos aprendidos durante la sesión.


• Asignar una tarea para que los alumnos practiquen las conversi