Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Daniela Martínez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que pueden llevar a cabo las personas o comunidades, para minimizar los efectos de las crisis humanitarias en su entidad, país o en otra parte del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Propone acciones que pueden llevar a cabo las personas o comunidades, para minimizar los efectos de las crisis humanitarias en su entidad, país o en otra parte del mundo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase a los alumnos.

    • Explicar brevemente qué son los riesgos de desastre y las crisis humanitarias.

    • Plantear el problema: "Planear acciones para ayudar en caso de crisis humanitaria".



  2. Investigación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo un fenómeno natural o acción humana que pueda generar una crisis humanitaria.

    • Cada grupo deberá investigar las causas y consecuencias de dicho fenómeno o acción.



  3. Discusión y análisis (15 minutos):



    • Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase los resultados de su investigación.

    • Promover la discusión y el análisis de las causas y consecuencias de los diferentes fenómenos y acciones humanas.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Reflexión (10 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

    • Destacar la importancia de minimizar los efectos de las crisis humanitarias.



  2. Diseño de acciones (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en nuevos grupos.

    • Cada grupo deberá diseñar acciones que puedan llevar a cabo las personas o comunidades para minimizar los efectos de una crisis huma