Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Reconocer el tema central de los textos leídos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Reconocimiento de la cultura mediante la producción de textos

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Inicio de la clase con una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y participación.


• Presentación del tema central: Comprensión y producción de textos informativos.


• Explicación del objetivo: Reconocer el tema central de los textos leídos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de comprender y producir textos informativos.


• Ejemplo de un texto informativo y análisis de su tema central en conjunto.

Actividad 2:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Elección de un tema de interés colectivo para realizar una investigación.


• Búsqueda de información sobre el tema elegido en diferentes fuentes.


• Organización de los datos obtenidos en un esquema.

Actividad 3:

• Presentación de los esquemas elaborados por cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre los diferentes temas y su relevancia para la comunidad.


• Elección de un tema por consenso para continuar trabajando en las próximas sesiones.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Recordatorio del tema elegido en la sesión anterior.


• Lectura de un texto informativo relacionado con el tema elegido.


• Discusión en grupo sobre el tema central del texto leído.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer el tema central en la comprensión de textos informativos.

Actividad 2:

• División de