Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad

Nemorio
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Experimentar con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.

    • Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de materiales que consideren duros, flexibles y permeables.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes materiales como papel, plástico, cartón, goma, etc.

    • Cada grupo deberá realizar pruebas para determinar la dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales.

    • Proporcionar a los alumnos herramientas como lápices, tijeras, agua u otros líquidos para llevar a cabo las pruebas.

    • Fomentar la observación y el registro de los resultados obtenidos por cada grupo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Promover una discusión en plenaria donde los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones.

    • Reflexionar sobre la importancia de las propiedades de los materiales en la satisfacción de necesidades cotidianas.




Sesión 2: Caracterización de los gases
Duración: 45 minutos


Objetivo: Conocer y caracterizar los gases con base en sus propiedades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar a los alumnos las características generales de los estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso.

    • Introducir el concepto de molécula y explicar que los gases están formados por moléculas en constante movimiento.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una demostración práctica donde se