La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: La diversidad de saberes de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Presentación de un caso real de aprovechamiento de los recursos naturales por parte de un pueblo originario.


• Formulación de preguntas de investigación relacionadas con el tema.


• Organización de grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Recopilación de información sobre los saberes de los pueblos originarios en relación a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Análisis de la información recopilada.


• Identificación de las contribuciones de estos saberes al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.

Sesión 3:

• Elaboración de diferentes representaciones y lenguajes para comunicar los hallazgos realizados.


• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión conjunta sobre las contribuciones de los saberes de los pueblos originarios.

Sesión 4:

• Relación interdisciplinar: Conexión entre el tema principal y el problema del consumo de drogas en adolescentes.


• Análisis de cómo los saberes