Construcción del proyecto de vida.

Mariana Mo
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la planeación: "Construyendo nuestro proyecto de vida: Metas individuales y bienestar colectivo"


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Matemáticas y Razonamiento


Fase 1: Inicio


Sesión 1:



  • Presentación del tema "Construcción del proyecto de vida" y su importancia en el bienestar individual y colectivo.

  • Realización de una actividad de reflexión individual: Los alumnos escribirán en una hoja sus metas personales a corto, mediano y largo plazo.

  • Compartir en parejas las metas personales y comentar cómo creen que pueden influir en el bienestar de otros.

  • Puesta en común en grupo grande, donde se destacarán las metas individuales que pueden tener un impacto positivo en la comunidad.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo personal y comunitario.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Cada grupo elegirá una meta personal que pueda ser abordada desde el ámbito de las matemáticas y razonamiento.

  • Búsqueda de información y recursos relacionados con el tema de la meta seleccionada.

  • Elaboración de un plan de acción para abordar la meta y beneficiar a la comunidad.


Sesión 3:



  • Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.

  • Análisis y discusión en grupo grande de los planes de acción.

  • Adaptación y mejora de los planes de acción a partir de las sugerencias y aportes recibidos.

  • Distribución de tareas y asignación de re