Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo (PDA): Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles que hoy trabajarán en la narración de historias mediante diversos lenguajes, como la lectura y la escritura.


• Presentación del tema: Hablar sobre qué es una historia y cómo nos permite conocer diferentes culturas.


• Preguntas generadoras: ¿Qué historias conocen? ¿Qué les gusta de las historias? ¿Por qué creen que es importante conocer y entender las historias?

Desarrollo:

• Lectura en voz alta: Leer una historia corta relacionada con la cultura de la comunidad. Fomentar la participación de los alumnos durante la lectura, deteniéndose en puntos importantes para preguntarles qué entienden y qué les hace pensar la historia.


• Actividad interactiva: Realizar una actividad que permita a los alumnos interactuar con la historia y sus personajes. Por ejemplo, recrear escenas con títeres o dibujos, o actuar la historia.


• Reflexión y conversación: Guiar una conversación sobre la historia leída y la actividad realizada. Preguntar a los alumnos qué les pareció la historia, qué partes les gustaron más y qué aprendieron de ella.

Cierre:

• Consolidación del aprendizaje: Resumir los puntos clave de la clase, destacando la importancia de conocer y entender las historias para apropiarse de la cultura.


• Tarea: Pedir a los alumnos que cuenten una historia en casa y la comparta