Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Mariel Marcos- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Objetivo (PDA): Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Integración interdisciplinar: Atender al problema de Bullying
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación de la escenificación: se evaluará la creatividad, el uso de los recursos estéticos, la coherencia de las situaciones escenificadas y la participación activa de los alumnos.
Cuestionario de autoevaluación: los alumnos responderán preguntas relacionadas con la aplicación de los recursos estéticos en su escenificación y la reflexión sobre la problemática del bullying.
Sesión 1:
Inicio:
- Se realizará una lluvia de ideas sobre el concepto de elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.
- Se introducirá el tema del bullying y se promoverá una reflexión inicial sobre sus implicaciones en la comunidad.
Desarrollo:
- Los alumnos leerán y analizarán un texto dramático relacionado con situaciones de bullying.
- Se identificarán los elementos y recursos estéticos presentes en el texto.
- Se formarán grupos de trabajo y cada grupo elegirá una situación de bullying para escenificarla, utilizando los recursos estéticos identificados.
Cierre:
- Cada grupo presentará su escenificación al resto de la clase.
- Se realizará una reflexión conjunta sobre las situaciones escenificadas y su relación con la problemática del bullying