Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la medición de longitud, masa y capacidad en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema: Proporcionar a los alumnos una situación problemática en la que deben calcular la longitud de un objeto utilizando diferentes unidades de medida.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y discutir las diferentes unidades de medida de longitud, masa y capacidad, así como sus equivalencias.


• Puesta en común: Cada grupo presentará sus hallazgos y se realizará una discusión grupal para llegar a conclusiones sobre las unidades de medida convencionales a utilizar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos una situación problemática en la que deben calcular la masa de un objeto utilizando diferentes unidades de medida.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos, investigarán y discutirán las diferentes unidades de medida de masa y sus equivalencias.


• Puesta en común: Cada grupo presentará sus hallazgos y se realizará una discusión grupal para llegar a conclusiones sobre las unidades de medida convencionales a utilizar.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso: Realizar una breve revisión de lo aprendido