Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Grado: 4º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la relación entre los documentos personales, su identidad y el ejercicio de sus derechos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Las tres R (Reducir, Reutilizar, Reciclar).

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Título: Conociendo nuestros documentos personales.

Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): En grupo, los alumnos comentarán sobre los documentos personales que conocen y su importancia.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   

• Presentación (10 minutos): El docente mostrará a los alumnos diferentes tipos de documentos personales (DNI, pasaporte, carnet de vacunación, etc.) y explicará brevemente su función y relevancia.

  
  



• Lectura y análisis (20 minutos): Los alumnos leerán un texto informativo sobre la importancia de los documentos personales y responderán preguntas relacionadas con el contenido.

  
  

3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de los documentos personales y su relación con la identidad y el ejercicio de los derechos.

Sesión 2:

Título: Elaboración de documentos formales para el bienestar común.

Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Los alumnos recordarán la importancia de reducir, reutilizar y reciclar y su relación con el bienestar común.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   

• Presentación (10 minutos): El docente explicará a los alumnos cómo elaborar documentos formal