Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental

Ignacio Martínez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental


Objetivo (PDA): Describir y representar mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: LECTURA


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Indicar el objetivo de la clase.



  2. Actividad inicial (10 minutos)



    • Pedir a los alumnos que formen grupos de 4.

    • Entregar a cada grupo tarjetas con partes del sistema respiratorio y funciones relacionadas.

    • Los alumnos deberán organizar las tarjetas en orden y explicar la relación entre ellas.



  3. Indagación (15 minutos)



    • Mostrar imágenes del sistema respiratorio y explicar brevemente su funcionamiento.

    • Realizar preguntas para fomentar la indagación, como: ¿Cómo creen que se realiza el intercambio de gases? ¿Qué órganos están involucrados en este proceso?



  4. Construcción de modelos (15 minutos)



    • Proveer a cada grupo de materiales para construir un modelo del sistema respiratorio.

    • Los alumnos deberán representar con los materiales la relación entre la nariz, tráquea y pulmones.

    • Fomentar el trabajo en equipo y la creatividad.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos)



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

    • Realizar preguntas para repasar conceptos, como: ¿Cuál es la función de la nariz en el sistema respiratorio? ¿Qué ocurre en los pulmones durante el intercambio de gases?



  2. Lectura y análisis de