Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Vargas Carlos
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: VIDA SALUDABLE


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del proyecto y del problema a atender (vida saludable).

  • Explicación del objetivo de la clase y el enfoque en la diversidad de lenguajes artísticos.

  • Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de la expresión artística para la salud mental y emocional.


Desarrollo:



  • Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

  • Presentación de diferentes estilos artísticos y características de cada uno.

  • Ejemplo de obras de arte que representen la riqueza pluricultural.

  • Actividad de creación artística utilizando técnicas y elementos de diferentes estilos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad artística y su relación con la vida saludable.

  • Puesta en común de las creaciones artísticas realizadas por los alumnos.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de obras de arte que representen diferentes culturas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de los conceptos de diversidad artística y vida saludable.

  • Presentación de los ejemplos de obras de arte investigadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la relación entre la diversidad cultural y la salud.


Desarrollo:



  • T