Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la narrativa artística (evaluación de la creatividad, la coherencia narrativa, la expresión corporal y el uso del espacio y tiempo).


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la relación entre el proyecto artístico y la vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la relación entre las creaciones artísticas y los textos literarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los textos literarios que les interesan y que podrían ser bases para sus creaciones artísticas.


• Presentar el problema de vida saludable y su importancia en la sociedad.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de seleccionar un texto literario sobre el cual basarán su narrativa artística.


• Cada grupo deberá investigar sobre el autor, contexto y elementos literarios presentes en el texto seleccionado.


• Los alumnos también deberán investigar sobre la relación entre el tema del texto y la vida saludable.


• Los grupos deberán realizar un análisis crítico del texto y de la relación con la vida saludable.

Cierre:

• Cada grupo presentará brevemente el texto literario seleccionado y su análisis.


• Se fomentará la participación del resto de la clase para realizar preguntas y comentarios sobre los análisis pres