Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Reyes Villarreal
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Duración: 50 minutos
Objetivo: Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Fase de inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.
- Realización de una dinámica de presentación utilizando pronombres personales, donde los alumnos deberán presentarse utilizando el pronombre con el que se sientan identificados.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar la identidad y diversidad de género.
Fase de desarrollo (30 minutos):
- Presentación de contenidos relacionados con la identidad y diversidad de género, explicando conceptos básicos como identidad de género, expresión de género y orientación sexual.
- Proyección de videos y testimonios que muestren casos reales de personas que han enfrentado dificultades debido a la discriminación por su identidad de género.
- Debate y discusión en grupos pequeños sobre las barreras y desafíos que enfrentan las personas debido a la discriminación de género.
- Elaboración de propuestas de acciones o proyectos que contribuyan a promover la inclusión y el respeto hacia la diversidad de género en la escuela.
Fase de cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las propuestas de acciones o proyectos elaborados por los grupos.
- Reflexión final sobre la importancia de valorar la identidad y la diversidad de formas de