Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar: VIDA SALUDABLE.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo y tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por la diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural.


• Introducir el problema interdisciplinar de la vida saludable y su relación con las artes.

Desarrollo:

• Presentar diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que reflejen la diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los elementos artísticos presentes en dichas manifestaciones (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).


• Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las manifestaciones artísticas exploradas y su relación con la diversidad cultural.


• Realizar una breve recapitulación del contenido visto en la sesión.


• Asignar tareas para la sesión siguiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Planteamiento de la relación entre la diversidad de lenguajes artísticos y la vida salu