Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Nivel educativo: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Presentación del problema a atender: Vida saludable.


• Motivación: Mostrar ejemplos de diferentes formas de arte (pinturas, esculturas, danzas, música, etc.) relacionadas con textos literarios que promuevan la vida saludable.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la vida saludable y cómo se puede relacionar con las creaciones artísticas.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto literario relacionado con la vida saludable.


• Identificación de elementos presentes en el texto que puedan ser reinterpretados en forma de arte.


• Explicación de los diferentes lenguajes artísticos que se pueden utilizar para reinterpretar el texto (pintura, danza, música, etc.).


• Organización de grupos de trabajo para la creación de una obra artística relacionada con el texto y la vida saludable.

Cierre:

• Presentación de las obras artísticas creadas por cada grupo.


• Reflexión sobre el proceso de creación y la relación entre el arte y la vida saludable.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y la problemática a atender.


• Retroalimentac