Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Emplea elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave, para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal: Escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de saber buscar y manejar información de manera reflexiva.


• Presentar un ejemplo de texto organizado con elementos como títulos, subtítulos, viñetas y tipografía, resaltando su función para facilitar la localización de información.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen los diferentes elementos de organización en un texto y expliquen su utilidad.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar palabras clave para buscar información.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos un proyecto comunitario en el cual se buscará información sobre un tema de interés para la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico relacionado con el proyecto comunitario.


• Explicar a los grupos que deberán realizar una búsqueda de información utilizando los elementos de organización de los textos vistos anteriormente.


• Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos realicen su búsqueda.

Sesión 3:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las palabras clave relacionadas con cada tema asignado.


• Explicar la importancia de utilizar palabras clave al realizar una búsqueda de información.


• Trabajar en grupos para crear una lista de palabr