Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo de aprendizaje: Compartir descubrimientos, ideas y opiniones sobre los seres vivos, y escuchar las de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos saben sobre las plantas, para qué nos sirven y sus partes.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos un video corto sobre los diferentes tipos de plantas y su importancia en la naturaleza.


• Realizar preguntas de motivación, como: ¿Por qué crees que las plantas son importantes? ¿Sabes para qué nos sirven las plantas? ¿Qué partes crees que tiene una planta?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Entregar a cada pareja una planta pequeña en maceta y una hoja de observación.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente la planta y completen la hoja de observación, identificando las partes de la planta y anotando sus características.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre las parejas.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de las observaciones realizadas por cada pareja, destacando la importancia de las plantas y sus partes.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Para qué creen que nos sirven las plantas y sus partes?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la pregunta planteada en la sesión anterior: ¿Para qué creen que nos sirven las plantas y sus partes?


• Fomentar la participación y el intercambio de i