Introducción al calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos

Fernando Jimenez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1: Introducción al calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos (10 minutos)



  • Presentar de manera general el tema del calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

  • Plantear la pregunta generadora: ¿Cómo afecta el calentamiento global a los ciclos biogeoquímicos y a los organismos que viven en los ecosistemas?


Sesión 2: Investigación sobre el calentamiento global y los ecosistemas (15 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el calentamiento global y los diferentes tipos de ecosistemas.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos, videos y páginas web para que los alumnos realicen su investigación.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.


Sesión 3: Transferencia de materia y energía en los ecosistemas (15 minutos)



  • Explicar a los alumnos cómo funciona la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante las redes y pirámides tróficas.

  • Realizar ejemplos prácticos y mostrar imágenes o gráficos para facilitar la comprensión.

  • Promover la participación activa de los alumnos, realizando preguntas que los lleven a reflexionar sobre el tema.


Sesión 4: Relación entre el calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos (15 minutos)



  • Guiar a los alumnos para que establezcan la relación entre el calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

  • Promover la discusión y el debate entre los alumnos, animándolos a argumentar y fundamentar sus ideas.

  • Realizar actividades prácticas como la construcción de redes tróficas o la