Introducción al uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción al uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Objetivo: Los alumnos investigan en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y exponen su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque de inclusión: Se fomentará el respeto y la valoración de la diversidad a través del uso del inglés como medio de comunicación inclusivo.

Fases:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: Los alumnos saludan en inglés y realizan una actividad de calentamiento para activar el uso del idioma.


• Presentación del tema: Se introduce el tema de la clase y se plantea la importancia de la inclusión en la comunicación.

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación en diversas fuentes en inglés sobre los mensajes que promueven la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.


• Análisis de resultados: Los grupos comparten sus hallazgos y se realiza una discusión en clase sobre las características de estos mensajes.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual: Los alumnos reflexionan individualmente sobre la importancia de la inclusión en la comunicación y cómo pueden aplicar estos mensajes en su vida diaria.


• Puesta en común: Algunos alumnos comparten sus reflexiones en voz alta y se hace una conclusión grupal sobre la importancia de utilizar el inglés de manera inclusiva.

Sesión 2:

Tema: El uso del inglés para la comunicación inclusiva.

Objetivo: Los alumnos reflexionan sobre la importancia del uso del inglés como medio de